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インテリア、収納、小学生の息子の子育てについて書いています。
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カテゴリ: 学習

こんにちは。ゆきだるまです。

2週間ほどある春休み。
息子の学校の宿題は、算数のみプリントがありますが、それほど多くなく、のんびり過ごしてしまいがち…。

毎日、これだけは…!ということを決めて過ごさせたいと思います。


まずは、最近遠ざかっていた都道府県パズル。
一度はほぼ完璧に覚えたのに、「宮城」と「宮崎」がごちゃごちゃ。
「福島」と「福井」と「福岡」がごちゃごちゃ。
「滋賀」と「佐賀」がごちゃごちゃ。
DSC_0862

最安値
長く使えるよい物だと思います。


春休み少し前から再開しました。
このパズルもダラダラとやるのはあまり好きではないので、タイマーで測り、記録をつけることで緊張感を持って取り組ませています。
タイマーはキャンドゥの物です。
(息子がドラえもんを描いていました)
DSC_1227
最初はしぶしぶやっていましたが、スムーズにできるようになってタイムが上がってくると、楽しんで取り組めるようになってきました。

朝から出かける予定の日もありますが、準備・片づけ含めても15分程度でできそうなので、なんとか毎日続けたいです。


無料サイトから白地図をプリントアウトしたので、ときどき確認テストをしています。
DSC_1223

あやふやなので、何回か取り組ませたいです。
DSC_1226

そして、漢字や計算。

学校の漢字小テストは毎回ほぼ満点だったものの、書き順が怪しい漢字がちらほらあるので、気をつけながら取り組ませたいと思います。

無料サイトのこの漢字プリント(11枚)、取り組むのは3回まわり目です。
DSC_1224
送り仮名の確認もできるので、重宝しています。
DSC_1229

あとは、暖かくなってきたので、縄跳びなども毎日取り組ませたいです。
花粉が心配ですが…


おまけ

10月に息子と植えたチューリップが、あとちょっとで咲きそうです
DSC_1225
春ですね~(*´∇`*)


↓始まりましたね!
とりあえずスロットだけは参加しています(笑)


ではまた♪

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こんにちは。ゆきだるまです。

息子(小2)の土日の宿題に、日記帳があります。
毎週ではないものの、よく出されるので、せっかくだから文章力トレーニングにしてしまおうと考えました。
image

もうこれしか使えないほど愛用中の補助軸(o^―^o)
いろんなカラーがあるんですね!
クロネコDM便OK


日記、何を書かせるか迷います。
お出かけした時は比較的書きやすいですが、悪天候や体調不良などで出かけられないこともあります。

【外出バージョン】と【室内バージョン】それぞれ書かせてみました。

まずは、簡単なメモを用意します。

・何について書く?
・いつ
・どこで
・だれと
・どうした

【外出バージョン】
DSC_0987
(息子に書かせたメモを捨ててしまったので、私が書き直しました)


次のメモです。

・見た目、色、形(視覚)
・音、音楽(聴覚)
・におい、かおり(嗅覚)
・味(味覚)
・手ざわり、肌ざわり(触覚)

書きたい事柄についての五感イメージを書き出します。

【外出バージョン】
DSC_0988
無理に五感全部入れる必要はないので、パンに関しては、音(聴覚)はナシです。

メモをもとに、息子に軽くアドバイスをして、書かせてみました。

★息子の日記★
DSC_0991
   〇月〇日、日本しょうわ村にかぞくで行きました。
 一番がんばったことは、パン作りです。ぼくは、おにのパンを作ることにきめました。まず生地をパーツごとに分けてから、ねん土のようにおにの顔を作っていきました。生地はもちもちしていて気もちよかったです。やきたてのパンはあったかくて、ふわふわで、小麦このにおいがしておいしかったです。
 またしょうわ村に行って、そば作りやとうふ作りなどもやってみたいです。


(ふせんはセリアの物を愛用中💕)


【室内バージョン】
DSC_0989
五感についてはあまり書けなさそうだったので、これだけのメモでは不十分だと思い、次のメモも用意しました。
DSC_0990

★息子の日記★
DSC_0992
 「パチン、パチン」ぼくは木のしょうぎの音がすきです。きのう、おかあさんとしょうぎをさしました。
 はじめはかんたんにかてそうだと思ったけれど、おかあさんもなかなかつよかったのでくろうしました。
 どうしてもとりたかった「ひ車」をとり、かつことができました。本当にうれしかったです。
 もっとしょうぎのことを知ってつよくなりたいです。
DSC_0984

まだまだ未熟な所もありますが、低学年のうちは、いつどこでだれとどうした、がちゃんと分かる文章を書けるのが一番大切だと思います。

そこに、音やにおいや手ざわりが加わると、より臨場感のあるリアルな文章が書けました。
読む人を惹きつけるような書き出しを工夫することも大事だと思います。


あと課題としては、「おいしかった」「うれしかった」などの安易な言葉を、つい使ってしまうのを何とかしていきたいです。
まだ低学年で、語彙力が乏しいので仕方ないのですが…。

豊かな人生経験や豊かな読書経験が大切ということに尽きるのでしょうか…。


我が家なりの努力でしたが、どなたかの参考になれば幸いです(^▽^)

よろしければ運動会バージョンもご覧ください。
(過去記事「運動会作文の書き方とダイソーで買った物」参照)

ではまた♪

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こんにちは。ゆきだるまです。

以前、息子が都道府県名を覚えるといいなあと、あれこれ策を講じましたが(過去記事「勉強は多方面からのアプローチが効果的!」参照)、その後についてです。

九州地方はちょっとあやしいものの、息子は、ほぼ都道府県の位置を覚えました!

テレビや普段の会話の中に、「埼玉県で~」などの県名が出てくると、「関東地方だね!」とすぐ口にするようになりました。

どこにどの県があるか、ちゃんと把握できているのはやっぱりいい!

くもんのパズルも、基本ピースだけではなく、発展ピースもササッとできるようになりました。
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最安値

じゃあ次は、都道府県ごとの観光名所や特産物などが分かるといいなあ、ということで、「1日10分でちずをおぼえる絵本」を図書館で借りてきました。

この本のいい所は、都道府県が動物や乗り物など、親しみやすい物の形に置き換えられているという所!
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例えば岩手県がふくろう、福島県がトラックなど。

それぞれの都道府県の説明も、ベーシックな事柄に絞られていて分かりやすいです。

キャンドゥのシールブックを使う時に、教科書代わりに使ってみました。
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奈良県にはまだ行ったことのない息子ですが、「もしもしかめよ」の替え歌の都道府県バージョンで、「奈良は大仏東大寺~♪」と歌っているので、、、
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奈良県に、東大寺のシールを貼ることができました。
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東大寺の中に大きな大仏がある、
いつ誰が作ったんだろう?
何のために作ったのかな?
などと、地理から歴史へも興味が広がっていくといいなあ~なんて思ったりもします。


冬休みなど、比較的ゆったりした時間を過ごせる時に、本を読んだり、歌を歌ったりしながら、地理や歴史に親しめるといいなと思います。


おまけ
DSC_0948
昨日、実家で親戚一同集まったのですが、母が作った松竹梅が飾ってありました。

母と私は、性格が全然違う!と思っているのですが、こんなふうに物作りが好きなのは似ているかも?と思ってしまいました。

私にはこんな大物は作れないけど~(^o^;)

始まりますねー!
事前スロットもありますね

ではまた♪

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こんにちは。ゆきだるまです。

少し前に、くもんの日本地図パズルを購入した記事を書きました。
(過去記事「息子の学習サポートグッズ」参照)
よく考えられた、とてもいい物だと思います。

でも息子は、しばらくは毎日やっていましたが、その後あまりやらなくなってしまいました。
このパズルに取り組むだけで都道府県名が覚えられると思っていた自分が甘かったです。
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まだ2年生だから都道府県名が分からなくても焦ることはないのですが、あれこれ策を講じてみました。

思いついたことは、とにかくやってみるのが、ゆきだるま流です


まずは、本好きな息子なので、図書館で本を借りてみました。
DSC_0844

「すべってころんでおおいた県」などのように、小学生にダジャレはぴったり
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自分から進んで読むようになり、都道府県名に親しむことができました。

この本も気になっていて、図書館予約中です。

もう少し細かいバージョンもあるようです。


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キャンドゥで買ったシールブックで、遊びながら地名や特産物を覚えるのも◎
観光名所や特産物のシールがあり、大人も勉強になります
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また、「もしもしかめよ」の替え歌で、都道府県の歌を見つけたので、歌詞をパソコンから印刷し、YouTubeで歌を聞きながら歌っています。
DSC_0855
YouTubeを聞かなくても、歌詞を見ればすぐに歌えるようになりました。
1番は東北地方、2番は中部地方、というように、地方別になっているので分かりやすいです。
すでに4番くらいまでは覚えてしまいました。

リビングドアに貼ってある日本地図の近くにこの歌詞を貼り、地図と地名を結びつけられるようにしました。
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さらに、この1年で出かけた県の写真に、ピータッチで地名をつけ、地図上に貼りました。
DSC_0860
ディズニーリゾートは、千葉県うらやす市、富士サファリパークは、静岡県すそ野市、というように。
県と市の概念もまだあいまいなので、行った場所だけでも、ちゃんと分かるようにしたかったのです。

息子は、まだ本州しか行ったことがないので、色々な所へ連れていってあげたいです。


その後、くもんのパズルも、歌を歌って地図で確認しながら、地方ごとに丁寧に取り組むようになりました。
地名が分かると、ぐっと楽しくなったみたいです。
DSC_0856

勉強も、五感を働かせることが大事だと思っています。
目で見て、耳で聞き、肌で感じたことは絶対に身につくと思います。

都道府県についても、色々働きかけてみたら、以前よりかなり興味を持ってくれました。
この調子で、覚えてしまえるといいなあと思います。

ではまた♪

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こんにちは。ゆきだるまです。

色々な子育てブログを読んでいると、みなさん、学習についてすごく考えていらっしゃって、もしかして私のんびりしすぎてる??と不安になってきました。

7歳の息子、今は何も習い事や通信教育をしてないし、学校の宿題をこなす程度。

これでは将来が心配だ!(笑)ということで、漫画が大好きになった息子に、たまたま2階にあった本を、「これも漫画なんだけど、どう~?」と見せてみました。
[画像:72137c70-s.jpg]

「『二度あることは三度ある』とか知ってるって言ってたよね。載ってるよー。」などと言うと、「これ知ってるー!」と言いながら読み進めていました。

普通の漫画も十分ためにはなると思っていますが(家にあるのは藤子不二雄と歴史漫画ばかり)、語彙力が増すとやっぱりいいと感じていたので、ぜひ読み込んでほしいなあと思います。


最近、学校で九九を習い始めた息子。
まだ少ししか習っていないようですが、いずれ全部覚えなくてはならないので、パソコンで無料ダウンロードできる物を探し、プリントアウトし、セリアのソフトケースに入れました。
[画像:319bde52-s.jpg]
これをどこに貼っているかというと、
[画像:7e961b5e-s.jpg]
リビング収納の中です。
ここは毎日開け閉めするので必ず目にします。
クリップで留めてあるだけなので、簡単に外せ、確認しながら勉強しています。
(九九が完璧になったら他の暗記物と入れ替えようっと)

収納の中なので、扉を閉めてしまえば、すっきり~(*´∇`*)

また、YouTubeで九九の歌を聞いたりも☆
[画像:e868e7d1-s.jpg]
色々ありますが、個人的にこれが一番好きかな♪

息子の貯金箱とはちょっと違うけれど、かわいい

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あとは、地理に親しむために、世界地図(こどもちゃれんじ)、日本地図(ジュースのおまけ)をリビングのドアに貼っています。
[画像:eebce581-s.jpg]
例えば、テレビでインドが出てきたら、「インドってどこにあるのかなあ?」と声をかけるようにしています。

また、家族旅行で訪れたことのある都道府県には★のシールを貼って、「京都でトロッコ列車に乗ったね~。」など、地名と記憶を結びつけるようにしています。

地図などは、貼っただけでは意味がないので、声をかけて楽しみながら活用していきたいです。

地図をどこに貼っているかというと、
[画像:176553fc-s.jpg]
ダイニング側からは全く見えない場所♪
ちょうどよく死角になり、あまりインテリアの邪魔をしないので、いい場所見つけたと思っています(笑)

ディズニーの日本地図パズルでも、遊びながら都道府県名を覚えています。

くもんのこれも気になる
送料無料

息子の学習環境は整えてあげたいけれど、インテリアも損ないたくないので、これからもバランスを保っていきたいです。

では

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